เหตุผลที่ครูควรใช้ หุ่นยนต์ Weeemake + Scratch ในวิชา วิทยาการคำนวณ

โปรแกรม Scratch กับหุ่นยนต์ Weeemake

การจัดการเรียนการสอนในยุคดิจิทัลไม่สามารถแยกออกจากเทคโนโลยีและการเขียนโปรแกรมได้อีกต่อไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาวิทยาการคำนวณ ซึ่งถือเป็นหัวใจหลักในการเตรียมผู้เรียนให้พร้อมต่อโลกอนาคต ครู วิทยาการคำนวณ จำเป็นต้องเลือกสื่อการเรียนรู้ที่สามารถฝึกทักษะทั้งด้านการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ

โปรแกรม Scratch ซึ่งเป็นเครื่องมือในการสอนเขียนโปรแกรมแบบบล็อกที่ใช้งานง่าย ถูกออกแบบมาเพื่อเด็กและเยาวชนโดยเฉพาะ เมื่อผสานการใช้งานร่วมกับ หุ่นยนต์ Weeemake (Weeemake robot) ซึ่งเป็นชุดหุ่นยนต์เพื่อการศึกษาโดยเฉพาะ จะช่วยให้การเรียนการสอนสนุกและมีความหมายมากยิ่งขึ้น

จุดเด่นของการใช้งาน โปรแกรม Scratch กับหุ่นยนต์ Weeemake

• เหมาะสมกับผู้เรียนในช่วงอายุ 6 – 20 ปี
• สามารถฝึกทักษะการคิดเชิงคำนวณได้อย่างมีประสิทธิภาพ
• เชื่อมโยงกับหลักสูตรวิทยาการคำนวณของ สพฐ. อย่างลงตัว
• ใช้ควบคู่กับการเรียนรู้เรื่อง AI และ IoT ได้
• มีคู่มือภาษาไทย รองรับการใช้งานโดยครูและนักเรียน
• ส่งเสริมการเรียนรู้แบบ Active Learning

10 เหตุผลสำคัญที่ครูควรใช้ โปรแกรม Scratch กับ Weeemake

1. เข้าใจง่ายแม้ไม่มีพื้นฐานเขียนโปรแกรม
   โปรแกรม Scratch เป็นระบบเขียนโปรแกรมแบบบล็อกที่ไม่ต้องใช้ไวยากรณ์การเขียนโค้ดซับซ้อน ช่วยให้นักเรียนและครูเริ่มต้นได้อย่างมั่นใจ
2. ฝึกทักษะวิทยาการคำนวณ อย่างครบถ้วน
   ทั้งการคิดเชิงลอจิก การแบ่งปัญหาเป็นส่วนย่อย และการวางแผนอย่างเป็นขั้นตอน
3. เสริมสร้างการเรียนรู้ AI และ IoT ตั้งแต่ระดับพื้นฐาน
   นักเรียนสามารถทดลองควบคุมหุ่นยนต์ให้ทำงานอัตโนมัติ ตอบสนองกับเซ็นเซอร์ต่าง ๆ เพื่อเรียนรู้พื้นฐานของ AI และการเชื่อมโยงอุปกรณ์ IoT
4. กระตุ้นความสนใจของนักเรียนในการเรียนรู้
   หุ่นยนต์ที่เคลื่อนไหวและตอบสนองตามคำสั่งที่เขียนใน Scratch ช่วยให้บทเรียนสนุกและน่าติดตามมากยิ่งขึ้น
5. พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม
   การทำกิจกรรมในกลุ่ม ช่วยให้นักเรียนฝึกการแบ่งหน้าที่ รับผิดชอบ และแก้ปัญหาร่วมกัน
6. ครูสามารถออกแบบกิจกรรมได้หลากหลายระดับ
   ทั้งแบบพื้นฐาน และระดับที่ซับซ้อนขึ้น เช่น การหลบหลีกสิ่งกีดขวาง การสั่งงานด้วยเสียง หรือการทำงานตามแสง
7. รองรับการใช้งานในห้องเรียนขนาดใหญ่
   Weeemake ออกแบบให้เหมาะกับการใช้งานเป็นกลุ่ม จึงสามารถใช้ในห้องเรียนที่มีนักเรียนจำนวนมากได้อย่างมีประสิทธิภาพ
8. มีแหล่งเรียนรู้และสื่อสนับสนุนมากมาย
   ครูสามารถใช้คู่มือภาษาไทยจาก IOTEC TH รวมถึงคลิปสอนผ่าน YouTube และสื่อการเรียนรู้จาก Weeemake.com
9. ส่งเสริมการประเมินผลแบบเชิงประจักษ์
   นักเรียนสามารถแสดงผลงานจากโปรเจกต์จริง เช่น หุ่นยนต์ทำภารกิจต่าง ๆ แทนการสอบทฤษฎี
10. ช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้เรียนในระยะยาว
    นักเรียนที่เคยใช้หุ่นยนต์ Weeemake กับ Scratch มักสนใจต่อยอดเรียนรู้ภาษาโปรแกรมอื่น ๆ เช่น Python หรือ Arduino

ตารางเปรียบเทียบ โปรแกรม Scratch + Weeemake กับการสอนแบบเดิม

หัวข้อ	การสอนแบบดั้งเดิม	Scratch + Weeemake
ความเข้าใจในเนื้อหา	อิงตำรา ท่องจำ	ทดลองจริง มีปฏิสัมพันธ์
ความน่าสนใจของบทเรียน	ค่อนข้างต่ำ	สูงและมีแรงจูงใจ
การพัฒนาทักษะคิดวิเคราะห์	จำกัด	ฝึกคิดเชิงตรรกะจริง
ความยืดหยุ่นของกิจกรรม	น้อย	ออกแบบได้หลากหลาย
ความสามารถในการต่อยอด	ต่ำ	เชื่อมโยง AI, IoT, Coding
การมีส่วนร่วมของนักเรียน	เฉยเมย	ลงมือทำจริงเป็นทีม

ตัวอย่างบทเรียน Scratch + Weeemake ที่ครูสามารถนำไปใช้

• การเขียนโปรแกรมให้หุ่นยนต์เคลื่อนที่ตามเส้นสีดำ
• การให้หุ่นยนต์หยุดเมื่อเจอสิ่งกีดขวาง
• การเปิด-ปิดไฟ LED ของหุ่นยนต์ผ่านคำสั่งใน Scratch
• การสร้างจังหวะเสียงให้หุ่นยนต์เต้นตามเพลง
• การให้หุ่นยนต์เคลื่อนที่ตามแสง (Light Sensor)
• การสร้างภารกิจแข่งขันเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์
• การสอนพื้นฐาน AI โดยให้หุ่นยนต์วิเคราะห์ข้อมูลจากเซ็นเซอร์

คำถามที่พบบ่อยจากครู วิทยาการคำนวณ

Q: ต้องมีพื้นฐานการเขียนโปรแกรมก่อนจึงจะสอนได้หรือไม่?
A: ไม่จำเป็น โปรแกรม Scratch ออกแบบมาให้เหมาะกับผู้เริ่มต้น และมีสื่อภาษาไทยพร้อมใช้งาน

Q: ใช้งานในห้องเรียนระดับประถมได้หรือไม่?
A: ได้แน่นอน โดยแนะนำให้เริ่มตั้งแต่ ป.4 เป็นต้นไป โดยครูอธิบายขั้นตอนให้เข้าใจง่าย

Q: หุ่นยนต์ Weeemake มีความทนทานมากแค่ไหน?
A: โครงสร้างของ Weeemake ทำจากอลูมิเนียมคุณภาพสูง เหมาะกับการใช้งานในห้องเรียนที่ต้องการความทนทานสูง

Q: ใช้งานกับคอมพิวเตอร์ประเภทไหนได้บ้าง?
A: รองรับทั้งระบบ Windows, macOS และสามารถเชื่อมต่อผ่าน USB ได้ง่าย พร้อมแอปพลิเคชันเสริมสำหรับใช้งานร่วมกับ Scratch

Q: มีการอบรมสำหรับครูหรือไม่?
A: มีบริการอบรมครูทั้งแบบออนไลน์และออนไซต์ จากทีมงาน IOTEC TH

ข้อเสนอแนะแนวทางการประยุกต์ใช้งานในห้องเรียน

• จัดแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มละ 3-4 คน ต่อ 1 ชุดหุ่นยนต์
• เริ่มจากบทเรียนพื้นฐาน เช่น เปิด-ปิดไฟ หรือเคลื่อนที่ตามเส้น
• ใช้การเรียนรู้แบบ Project-Based Learning เช่น แข่งขันเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์ให้ทำภารกิจ
• เชื่อมโยงกับเนื้อหาในหน่วยวิชา AI, วิทยาศาสตร์, หรือแม้กระทั่งศิลปะ
• ให้ผู้เรียนประเมินผลกันเองและนำเสนอผลงานต่อเพื่อนในชั้นเรียน

การประเมินผลนักเรียนจากการใช้งาน โปรแกรม Scratch + Weeemake

ประเภทการประเมิน	ตัวอย่างกิจกรรม	วิธีวัดผล
การประเมินรายบุคคล	เขียนโค้ดให้หุ่นยนต์เคลื่อนที่ตามเส้น	ตรวจสอบโค้ด / สังเกตพฤติกรรมหุ่นยนต์
การประเมินแบบกลุ่ม	ออกแบบภารกิจหุ่นยนต์	ให้คะแนนจากการนำเสนอ / ผลลัพธ์ของหุ่นยนต์
การประเมินทักษะ 21st Century	ทำงานร่วมกันในกลุ่ม	สังเกตพฤติกรรมการทำงานเป็นทีม
การประเมินเชิงสร้างสรรค์	ปรับแต่งการออกแบบหุ่นยนต์	ให้คะแนนจากความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม

สรุป

การนำ โปรแกรม Scratch มาร่วมใช้งานกับ หุ่นยนต์ Weeemake ในห้องเรียน ถือเป็นแนวทางที่สอดคล้องกับการเรียนการสอนในยุคดิจิทัล ที่เน้นการ ฝึกทักษะ, การคิดวิเคราะห์ และการเรียนรู้แบบลงมือทำจริง เหมาะอย่างยิ่งสำหรับครู วิทยาการคำนวณ ที่ต้องการยกระดับการสอนให้ทันสมัยและตอบโจทย์โลกอนาคต

ด้วยการสนับสนุนจากบริษัท IOTEC TH ผู้แทนจำหน่ายอย่างเป็นทางการในประเทศไทย ครูสามารถเริ่มต้นใช้งานได้ทันที พร้อมสื่อสนับสนุนและการอบรมที่ครอบคลุมทุกขั้นตอน

หากคุณคือครูที่ต้องการเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้แห่งนวัตกรรม การเริ่มต้นด้วย Scratch และหุ่นยนต์ Weeemake คือคำตอบที่ใช่